Electronic Resource

TA _ PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN

---

ABSTRAK
Proses pembelajaran masih cenderung pasif, siswa hanya mendengar dan mencatatapa yang disampaikan oleh guru, siswa kurang tertarik untuk mengikuti proses pembelajaran, sehingga pembelajaran masih berpusat pada guru.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penerapan Untuk mengetahui peningkatkan keaktifan belajar siswa kelas
IXD SMP Negeri Satap Oeusapi setelah menerapkan model Problem Based Learning (PBL), Hal ini dapat menunjukkan bahwa siswa yang aktif selama proses pembelajaran hanya terdapat 9 orang yang aktif, sedangkan yang aktif sebanyak 16 siswa. Selain itu hasil belajar pun masih tergolong rendah, yaitu dapat 36% yang memenuhi criteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75, sementar ang belum mencapai KKM yang ditentukan oleh sekolah terdapat 64%. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif, dengan desain one group Pre-test Post-test design, pengambilan sampel secara random sampling. Analisis data menggunakan instrumen tes berbentuk pilihan ganda dengan empat jawaban alternatif dan menggunakan uji N-gain untuk mengetahui hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hasil analisis uji N-gain didapat hasil analisis sebesar 0,61 termasuk kriteria sedang sedangkan rata-rata hasil belajar siswa saat pre-test 58,52 dan hasil post-test di peroleh 83,68, dari nilai rata-rata ini mengalami peningkatan sebesar 25,16. Dari hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan peningkatkan keaktifan belajar siswa kelas IX SMP Negeri Satap Oeusapi setelah menerapkan model Problem Based Learning (PBL).
Kata Kunci; Problem Based Learning (PBL), Pertumbuhan dan Perkembangan, dan Hasil Belajar
ABSTRACT
The learning process still tends to be passive, students only listen and note down what the teacher says, students are less interested in participating in the learning process, so learning is still teacher-centered. The purpose of this research is to determine the application of To determine the increase in learning activity of class IX students at SMP Negeri Satap Oeusapi after implementing the Problem Based Learning (PBL) model. This can show that there are only 9 active students during the learning process, while there are only 9 active students. 16 students. Apart from that, learning outcomes are still relatively low, namely 36% who meet the minimum completeness criteria (KKM), namely 75, while those who have not reached the KKM determined by the school are 64%. This type of research uses quantitative research, with a one group Pre-test Post-test design, sampling using random sampling. Data analysis uses a multiple choice test instrument with four alternative answers and uses the N-gain test to determine student learning outcomes. Based on the results of the N-gain test analysis, the analysis result was 0.61, including the medium criteria, while the average student learning result during the pre-test was 58.52 and the post-test result was 83.68, from this average value there was an increase. of 25.16. From the results of this research, it can be concluded that there has been an increase in the learning activity of class IX students at SMP Negeri Satap Oeusapi after implementing the Problem Based Learning (PBL) model.
Keywords; Problem Based Learning (PBL), Growth and Development, and Learning Outcome

---

Ketersediaan

TA _ 00126

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

hasil belajar
Tugas Akhir
Pendidikan Biologi 2024
Problem Based Learning (PBL)
Pertumbuhan dan Perkembangan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Neno, Sance

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar