Text

TA_PENGGUNAAN MEDIA TUTUP BOTOL AKSARA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PERMULAAN PADA SISWA KELAS II DI SD INPRES NENONAHEUN

---

Abstrak
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keterbatasan sarana belajar, kurangnya variasi
media pembelajaran, sehingga menyebabkan kemampuan membaca permulaan rendah.
Penelitian ini bertujuan menganalisis peningkatan kemampuan membaca permulaan melalui
penggunaan Tutup Botol Aksara. Metode yang digunakan ialah Penelitian Tindakan Kelas
(PTK) model Kurt Lewin yang meliputi empat tahap: perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi. Subjek penelitian adalah 26 siswa kelas II SD Inpres Nenonaheun, Kecamatan Mollo
Selatan. Data dikumpulkan melalui observasi dan tes, kemudian dianalisis menggunakan N-
gain. Rata-rata skor kelas meningkat dari 63,46% (pre-test) menjadi 78,00% (post-test siklus
I) dan 85,00% (post-test siklus II). Aktivitas guru mencapai 100%, sedangkan aktivitas siswa
rata-rata sebesar 97%. Nilai N-Gain pada siklus I sebesar 0,8 (80%) dan meningkat pada
siklus II menjadi 0,85 (85%), keduanya termasuk dalam kategori tinggi (g ≥ 0,7). Hal ini
menunjukkan bahwa media Tutup Botol Aksara efektif dalam meningkatkan kemampuan
pengenalan huruf, pelafalan, kelancaran, dan intonasi membaca siswa, sekaligus menciptakan
lingkungan belajar yang aktif dan menyenangkan.
Kata Kunci : Tutup Botol Aksara, membaca permulaan, media pembelajaran.
Abstract
This research is motivated by the limitations of learning resources and the lack of
variation in teaching media, which resulted in low early reading skills among students. The
study aims to analyze the improvement of early reading ability through the use of Alphabet
Bottle Cap media. The method applied is Classroom Action Research (CAR) based on Kurt
Lewin’s model, which consists of four stages: planning, action, observation, and reflection.
The subjects of the study were 26 second-grade students of SD Inpres Nenonaheun, Mollo
Selatan District. Data were collected through observation and tests, then analyzed using N-
Gain. The class average scores increased from 63.46% (pre-test) to 78.00% (post-test cycle
I) and 85.00% (post-test cycle II). Teacher activity reached 100%, while student activity
averaged 92%. The N-Gain value in cycle I was 0.8 (80%) and increased to 0.85 (85%) in
cycle II, both of which are categorized as high (g ≥ 0.7). These results indicate that the
Alphabet Bottle Cap media is effective in improving students’ letter recognition,
pronunciation, reading fluency, and intonation, while also creating an active and enjoyable
learning environment.
Keywords: Alphabet Bottle Caps, beginning reading, learning media.

---

Ketersediaan

TA _ 00335

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

Tugas Akhir
Membaca Permulaan
Media Pembelajaran
PGSD
PGSD 2025
Tutup Botol Aksara

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Puay, Maria

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar