Electronic Resource

TA _ ANALISIS KESALAHAN KONSEP SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI PERPANGKATAN

---

ABSTRACT
The aim of this study was to describe the students' errors of the concept in resolving question about ank material with descriptive qualitative method. The subject of this study was 21 students at SMA Kristen Kapan in X MIPAA on academic year 2020/2021. The instruments were test questions, interview guidelines and documentation. The data analysis result showed that concept errors conducted by students on the rank material such as: a). Students were not able to understand the symbol and place value; b). Students were errenous in solving process; c). Misinterpreting the idea in writing sistematically; and d). Students Made the wrong mathematical model and formulate problems' strategis. The most dominant concept errors Made by students was that students were not able to understand the symbol and place values because they were less careful in working on the questions. The teachers' role in overcoming these problems were to provide varoius activities in learning mathematics and provide varied practice question that students learned idenpendently.
Keywords: errors, concept and rank material
ABSTRAK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan kesalahan konsep siswa dalam menyelesaikan soal pada materi perpangkatan dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas X MIPAA SMA Kristen Kapan tahun ajaran 2020/2021 berjumlah 21 orang. Instrumen penelitian berupa soal tes, pedoman wawancara dan dokumentasi. Data hasil penelitian menunjukkan bahwa kesalahan konsep yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal pada materi perpangkatan yaitu : a) Siswa tidak mampu memahami simbol dan nilai tempat; b) Siswa keliru dalam proses penyelesaian; c) Kesalahan interpretasi ide matematis dalam tulisan; d) Siswa salah dalam membuat model matematika serta penyusunan strategi permasalahan. Kesalahan konsep yang paling dominan dilakukan siswa yaitu tidak mampu memahami simbol dan nilai tempat karena siswa kurang teliti dalam mengerjakan soal. Peran guru dalam mengatasi
kesalahan konsep siswa yaitu menyediakan berbagai aktivitas dalam pembelajaran matematika dan memberikan latihan soal yang bervariasi agar siswa belajar mandiri.
Kata Kunci: Kesalahan, Konsep, Materi Perpangkatan.

---

Ketersediaan

TA _ 00264

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

Tugas Akhir
Pendidikan Matematika 2021
Kesalahan Konsep
Materi Perpangkatan

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Banamtuan, Julinsen D.

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar