Electronic Resource

TA _ ANALISIS KESULITAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS II SDINPRES TUBUHUE

---

Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan-kesulitan membaca yang dialami oleh peserta didik serta faktor penyebab kesulitan membaca pada peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas II SD Inpres Tubuhue dengan subjek penelitian yaitu peserta didik kelas II dan sampel 12 orang peserta didik. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data yang peneliti lakukan yaitu observasi, wawancara guru wali kelas dan peserta didik kelas II dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada empat bentuk kesulitan membaca yang dialami oleh peserta didik yaitu 1) kurang mengenal huruf 2) sulit membedakan huruf 3) kelancaran
membaca 4) penggunaan tanda baca serta ada dua faktor yang mempengaruhi kesulitan membaca pada peserta didik yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara guru wali kelas dan hasil wawancara peserta didik faktor yang paling berpengaruh atau paling dominan mempengaruhi kesulitan membaca peserta didik yaitu faktor internal atau faktor yang berasal dari dalam diri peserta didik itu sendiri.
Kata kunci : Kesulitan Membaca peserta didik kelas II
Abstract
This research aims to identify the reading difficulties experienced by students and the factors causing these difficulties in the learning process in the second grade of SD Inpres Tubuhue. The subjects of this research were second-grade students, with a sample of 12 students. The method used in this research is a descriptive qualitative method. Data collection techniques included observation, interviews with the homeroom teacher and second-grade students, and documentation. The results showed that there are four types of reading difficulties experienced by students: 1) lack of letter recognition, 2) difficulty in distinguishing letters, 3) reading fluency, and 4) use of punctuation. There are two factors that influence students' reading difficulties: internal and external factors. Based on the results of observations and interviews with the homeroom teacher and interviews with the students, the most influential or dominant factor affecting students' reading difficulties is the internal factor, which originates from within the students themselves.
keywords: Reading Difficulties among second-grade students

---

Ketersediaan

TA _ 00036

My Library

Tersedia

Informasi Detail

Judul Seri

-

No. Panggil

-

Penerbit

: .,

Deskripsi Fisik

-

Bahasa

ISBN/ISSN

-

Klasifikasi

NONE

Tipe Isi

text

Tipe Media

unmediated

Tipe Pembawa

unspecified

Edisi

-

Subjek

Tugas Akhir
PGSD 2024
Kesulitan Membaca

Info Detail Spesifik

-

Pernyataan Tanggungjawab

Naitboho, Arwadi

Versi lain/terkait

Lampiran Berkas

Komentar

---

Anda harus masuk sebelum memberikan komentar